Sobre Mí

En realidad, mi marco mental está bastante más cerca de las Matemáticas y la Física que de la Biología y la Geología. De hecho, probablemente lo que más disfruto enseñando son Matemáticas.

Pero hay dos factores decisivos: 1) me pierde la sensualidad del mundo natural y 2) viviendo en Asturias (España), es prácticamente imposible aburrirse con su naturaleza.

Por otra parte, hace ya muchos años intenté preparar, aunque bastante a medio gas, la especialidad de Física y Química. Casi acabo mico de pensar solamente en términos de conceptos y ecuaciones.

Hay varios factores:

• Durante los últimos años apenas he tenido tiempo libre entre preparar la oposición y trabajar, así que no he podido dedicarme al 100 % a la creación de materiales didácticos, una actividad que me apasiona por otra parte.
• Ya existen materiales excelentes sobre muchos contenidos, y no he visto demasiado sentido en rehacerlos.
• Por otra parte, me he volcado especialmente en la Geología, la hermana pobre de la especialidad, porque los materiales escolares disponibles en español son, en general, más escasos y menos rigurosos que los de Biología.

Los esquemas son una de las formas más simples, prácticas y ágiles de organizar información, salvo cuando la propia estructura del contenido aconseja otro formato.

Además, preparar un esquema obliga a detectar huecos, inconsistencias y jerarquías. Al estudiar algo nuevo es fácil encontrarse con el equivalente de «Los cuatro continentes son tres: Europa y Asia», y no darte cuenta del disparate. Pero si haces un esquema, estos fallos relumbran.

Por otra parte, una vez elaborados, los esquemas son excelentes herramientas para estudiar antes de un examen complicado, y funcionan muy bien como guion para impartir clase; con la ventaja de que después el alumnado puede reutilizarlos para estudiar y repasar.