Eunice Newton Foote

Eunice Newton Foote fue la mujer estadounidense que descubrió el efecto invernadero en fecha tan temprana como 1856.

Su contribución a la ciencia fue ignorada durante siglo y medio, hasta ser redescubierta en 2010.

Consiste en la comparación de seis textos extraídos y adaptados de diferentes fuentes en Internet, ordenados en dificultad creciente.

Estos textos contienen algunas contradicciones y sesgos que el alumnado deberá detectar y analizar.

Al respecto, se recomienda llevar a cabo una lectura coral en el aula con intervalos de coloquio. Para ello, al final de cada texto hay cuestiones para el debate, además de preguntas sobre el vocabulario.

Un único documento que integre la información de los distintos textos facilitados.

Al final del PDF se dan instrucciones sobre la realización del documento final, en principio a ordenador usando un formato prefijado.

No obstante, se deja a discreción de el/la docente su modificación en función de las capacidades y recursos de su alumnado.

• El efecto invernadero.
• La discriminación de género.
• El rol histórico de la mujer en ciencia.
• La fiabilidad de diferentes fuentes de información respecto a un mismo asunto, incluyendo el uso de chatbots de IA.

Esta actividad está orientada principalmente a la materia Biología y Geología de 1.º de ESO, ya que es el curso de la etapa en el que resulta más probable que se impartan los contenidos relativos a la atmósfera terrestre.

El PDF es tamaño A4 y está concebido para su impresión en papel.

El documento contiene un total de ocho páginas. Se recomienda impresión a doble cara para limitar el gasto a cuatro hojas por documento.

El documento usa un tamaño de letra grande para facilitar la lectura.

No se recomienda imprimir dos hojas por cara para ahorrar más papel, ya que el documento cuenta con abundante espacio en blanco para la toma de notas, con el fin de facilitar la tarea.

Esta actividad podría ser también apropiada para las siguientes materias LOMLOE de la ESO:

• Biología y Geología
• Física y Química
• Geografía e Historia
• Educación en Valores Cívicos y Éticos

Esta versión está concebida para el alumnado con dificultades de lectura, especialmente las relacionadas con dislexia.

Esta adaptación posee los mismos contenidos que el documento original, pero a diferencia de este:

• Usa frases mucho más simples y breves.
• Utiliza texto resaltado.
• Contiene definiciones de algunas de palabras complicadas.
• Limita las preguntas al final de cada texto a cuestiones de comprensión lectora.